2008年12月15日在全体校领导和各 av解说 及机关职能部门党政领导参加的校党政

例会上，何平院长代表 av解说 汇报了 av解说 成立以来的发展情况。汇报讲稿贯穿

av解说 发展思路和理念，较为全面地总结了前一段时期的工作，是全院上下群策群

力谋发展，共同努力上台阶的心血凝练。在年末总结过去，共谋新的一年发展之

际，特刊出汇报讲稿，期望“全员师生员工满怀历史使命和责任感，在良好开局

的基础上，在 av解说 的领导下，满怀信心，加倍努力，以追赶的步伐做大做强数学

学科和 av解说 ”。

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                              av解说 近期工作汇报

汇报人： av解说 何平 院长  时间： 2008-12     地点：犀浦校区图书馆第三会议室

    今年七月 av解说 撤销原数学系，正式批准成立 av解说 。这一举措提升了数学

这一基础学科的地位，为 av解说 数学学科搭建了一个更为宽阔的发展平台，也必将

有效壮大 av解说 理科的实力。 av解说 党政班子和全院师生深受鼓舞，既感到荣幸

，也倍受鞭策，深感责任重大，担子沉重。

    半年来，我们主要做了以下工作：

   1. 广泛开展了 av解说 发展定位研讨，先后围绕发展壮大数学学科，组织了 av解说

内外进行了一系列的研讨。进一步明确了 av解说 的发展定位是：承载西南交通

大学的数学学科；为 av解说 各学科的发展提供强有力的理科支撑；在与其它学科的

交叉融合中发展有应用特色的数学学科；在西部地区同类高校中处于先进行列。

    2. 理顺 av解说 内部机构和运行机制。 av解说 下设四个系，分别是：公共数学系、

数学系、信息与计算科学系、统计系。规划组建了数学实验中心（这是一个集教

学内容改革、教学方法探索、创新型人才培养、数学应用实践为一体的综合创新

平台）。保留原“ av解说 应用数学研究所”、“ av解说 智能控制开

发中心”、“ av解说 统计咨询中心”三个虚体机构，并已经拟定了运作方

案，力求发挥出实际的作用。

    3. 修订和完善了未来四年的学科发展规划。总的指导思想是：充分贯彻落实

校第十三次党代会关于“建设交通特色的多学科协调发展的高水平研究型大学的

目标”，全面提高 av解说 数学教育教学质量，树立发展意识，营造学术氛围，建设

学科团队，促进理工渗透与融合，形成能够对 av解说 其他学科发挥基础支撑作用，

具有应用特点的学科特色。主要内容是：

    在队伍建设方面，计划从现有的65人扩展到80～90人的规模，其中具有博士

学位的教师比例达到70%。使职称结构、学缘结构、学术梯队更趋合理。

在学位点建设方面，在现有基础数学、应用数学、概率论与数理统计三个硕士点

的基础上建成数学一级学科硕士点，力争在数学博士点申报和建设上取得重大突

破。
       加强对铁道部和四川省重点学科——应用数学——的建设，希望能尽快发展

壮大为国家级重点学科。同时争取更多的国家级科研项目，更多的省部级以上获

奖。力争建成国家级精品课程一门，省级品牌（特色）专业一个。

    4. 进一步明确了 av解说 的首要任务是为全校各学科和专业服务。做好各专

业各层次的数学教育教学，为全校各类学生传授数学知识，培养数学素质是数学

av解说 的立院之本。

      av解说 已经具有了完备的专业设置，开设齐全了数学和统计学两个一级学

科下所有的三个本科专业：数学与应用数学专业、信息与计算科学专业和统计学

专业。这三个专业是 av解说 理学专业的重要组成部分，也是多学科研究型大学的支

柱之一，这三个理学专业的建设是 av解说 的发展之源。

学科建设是 av解说 发展的龙头。数学学科建设的现状已经明显落后于 av解说 发展的步

伐，采取非常措施促进学科建设则是 av解说 的强盛之魂。

    5. 采取措施加强学科团队建设。为了充分激发 av解说 教师的工作积极性，需要

人尽其用，分类引导。正着手打造三支团队。一是教学团队，教学团队以数学课

程的教育教学为主要任务，以保障并提高教学质量为目标，以获得高水平教学成

果为标志，这是一支保根本的团队。二是科研和学科建设团队，该团队以科研和

学科建设为主要任务，以出高水平科研成果为目标，应是 av解说 数学学科发展水平

的标志。三是应用研究和横向科研合作团队。它以拓展数学的应用、探索与其它

学科的交叉融合、以及解决社会生产实践中的数学问题为主战场，教学与科研并

重，理论与应用并举，全力打造 av解说 数学学科的应用特色。

    6. 为了保障以上规划的实施，我们已经或正在采取以下措施：

   （1）加大人才引进的力度

     主要是通过提供更优厚的待遇吸引优秀的人才。自08年1月起对新进入 av解说 工作的

具有数学类专业博士学位的教师，除执行 av解说 的优惠政策外，博士后出站人员在

av解说 内直接享受教授岗位经济待遇，同时在五年内另外补贴8～10万岗位津贴。经

筛选后引进的博士毕业生在 av解说 内直接享受副教授岗位经济待遇，同时在五年内

另外补贴3～5万岗位津贴。08年 av解说 分别引进了毕业于北京大学、南京大学和兰

州大学的三位博士毕业生。09年计划再引进5名博士毕业生，并寄希望借 av解说 新的

优秀人才引进政策，招募到学科方向的领军人才。

   （2）创新教学改革思路

    传统的数学教学局限于课堂教学和理论教学，如何将实验助学、问题导学、自助

式学习、研究式学习、课外小组个性化发展等理念融入到数学教育中是我们教学

改革的主要思路。目前正在实施较大规模的数学实验项目开发和环境平台建设。

   （3）扩展数学实验中心平台

    数学实验中心有如下组成部分：数学建模创新基地、基础课教学数学基地、金融

数学实验室、数据分析与处理实验室。其中数学建模创新基地和基础课教学数学

基地已经建成，在07，08两年全国大学生数学建模竞赛中发挥了重要作用。已成

为数学建模日常培训，数学建模课外活动、课外小组个性化发展的重要场所。08

年全国大学生数学建模竞赛 av解说 又获得2个全国一等奖、4个全国二等奖的优异成

绩。数学实验中心正规划与一些企业、公司、机构联建一系列有特色的实验室。

其中金融数学实验室将与东方智银信息咨询公司联合共建。数据分析与处理实验

室将与成都烟厂等实体企业联合共建。这些联建的实验室一方面是开拓数学应用

的舞台，同时也要搭建出学生数学实践与创新能力培养的平台。同时构建包括智

能控制开发中心和统计咨询中心在内的大教学、大科研实践平台。

   （4）做实应用数学研究所

    应用数学研究所定位于凝聚和培养高水平科研和学科建设团队，出高水平科研成

果。机制上采用固定岗位和流动岗位相结合，在职人员和访问学者相结合，采用

特殊的管理体制和考核办法。

   （5）凝炼方向，整合资源，组建团队

    av解说 的发展要符合 av解说 的发展战略，要从现状和实际出发，要对 av解说 其他学

科的发展有支撑作用，要扬长避短，有所为有所不为。我们凝炼出以泛函分析、

线性算子理论、偏微分方程、代数与逻辑为主的基础数学方向；以智能信息处理

、应用泛函分析、应用偏微分方程、优化与决策、模糊数学、密码学与网络信息

安全为主的应用数学方向；以可靠性理论、金融统计、统计决策、时间序列分析

、极限理论为主的概率论与数理统计方向。逐步形成目标明确、有分工又有协作

的分别以理论研究、应用研究和教学研究为主攻方向的三支团队。

   （6）营造氛围、理顺机制、加强交流、扩大影响

    学科的发展需要合理的内部运行机制和良好的外部环境。我们将借此次岗位聘任

与管理体制改革的机会，理顺内部管理运作机制，引导与鞭策相结合，分类要求

，分类考核，充分发挥每个人的长处，力争做到人尽其用，和谐发展。加强国内

外学术交流、加强校内各学科间的合作与资源共享。

         av解说 是 av解说 的一个基础学科承载体，我们日常工作任务的四分之三是为

各兄弟 av解说 提供数学类课程的教学服务。 av解说 的兴衰成败将直接影响到各专

业学生的培养质量。因此 av解说 的建设和发展需要各院系的积极配合与鼎力相

助，需要 av解说 各职能部门的悉心指导和切实关怀，特别是目前我们还相对比较弱

小，在人才引进、经费支持、平台建设等方面还有很大差距，更需要大力支持，

我们也会加倍的努力。

        借此机会，我要代表 av解说 向多年来一直在关心我们、帮助我们的各位校

领导、各兄弟 av解说 、 av解说 各职能部处表示衷心的感谢。特别是，多年来在各种评

奖评优、职称评审、指标分配等等过程中，校各相关职能部门对我们的倾斜优惠

、各兄弟 av解说 的理解、支持和厚待我们都切实地感受到了。作为一个以公共服务

为主要任务的基层教学单位，我们感到了理解、感到了体谅、感到了温暖，我们

很欣慰。再一次谢谢大家！